聚光灯
Arts Educator, Teaching Performer, Artist-in-Residence, Community Artist, Creative Educator, Arts Integration Specialist, Artist-Educator, Outreach Artist, Workshop Facilitator, Music Educator, Drama Instructor, Theater Arts Teacher
有些职业道路比其他的更明确。艺术家经常在那些不太明确的空间里工作，当我们谈论艺术家作为教育者时，我们想到了一个特殊的职业选择--教学艺术家！著名演员、作家和商人埃里克-布斯将教学艺术家定义为 "21世纪艺术家的典范，同时也是教育中高参与度学习的典范。知名演员、作家和商人埃里克-布斯将教学艺术家定义为 "21世纪艺术家的典范，同时也是教育领域高参与度学习的典范"。那么，这样的艺术家每天到底在做什么？
教学艺术家也被称为艺术家-教育家，他们是担任双重角色的执业专业人士。他们以艺术家的身份谋生，但也接受教育教学法的培训。他们指导各年龄段的学生，在各种环境下工作，包括学校和其他社区机构。教学艺术家对学生进行艺术家所擅长的特定艺术形式的培训，如音乐或视觉媒体。学习以一种更个性化的方式进行，较少依赖传统的课程，而更多的是寻找方法来激发学生表达他们内在的艺术性。
- 在自己选择的艺术领域工作，但以一种新的和令人兴奋的方式工作
- 培训有抱负的视觉和音乐艺术家
- 让不同类型的学生接触可能有利于心理健康的艺术形式
- 做自己喜欢的事赚取额外收入!
"我作为一个教学艺术家的工作激发和启发了我作为一个艺术家的工作。一个影响着另一个。它推动了我们的个人故事和我们作为艺术家想对世界说的话。" 米科-李，教学艺术家和教学艺术协会的执行主任
工作日程
- 教学艺术家可能会也可能不会全职从事教育工作。他们已经作为专业艺术家工作，但可以通过自由职业者的教学来补充他们的收入。工作时间可能是在白天、晚上或周末，这取决于课程和环境。
典型职责
- 与学校、博物馆、工作室或其他社区机构的领导和管理人员合作，讨论和计划教学机会
- 制定与不同教室和环境相关的教案和课程
- 培训各种类型的学生，从K-12和中学后的学生到监狱囚犯、医疗病人、博物馆游客、游客或行政人员。
- 保持灵活，在学生现有的知识和经验水平上满足他们的需求
- 分配项目并与学生一起审查说明
- 教授正确使用适用于特定项目的工具和材料
- 教授视觉艺术的人必须分享线条、二维形状、纹理、三维形式（即高度、宽度和深度的体积）、空间（透视）、色轮和价值（即明度或暗度色调）的知识。
- 教授音乐的人必须了解基本元素，如声音、节奏、旋律、和声、质地、结构、表达，当然还必须对学生进行特定乐器的培训，如打击乐器、弦乐器、铜管乐器、键盘或管乐器
- 在学生探索自己的风格时，引导他们的创作之旅
- 不仅教授与艺术有关的技能，而且还教授自信、沟通和协作的技能
- 组织短期研讨会、实习或专题教学系列活动
- 设立合作项目，让各小组一起工作
额外责任
- 确保所有需要的材料和设备都有。
- 与东道主组织讨论预算要求
- 计划经常旅行，包括在城外逗留
- 为离家出游做预算，并核实哪些费用是可以支付的
- 紧跟新的发展和趋势
- 帮助推广和营销你的活动
- 有可能与非营利性组织合作
- 示范安全使用危险电气设备或有毒用品，如胶水、油漆稀释剂、剪刀等。
软技能
- 有帮助他人成功的愿望和本领
- 同理心和耐心
- 热情
- 知情的社会和文化意识
- 敏锐的组织能力
- 坚韧不拔和沉着冷静
- 足智多谋和领导能力
- 协调和指导活动的技能
- 健全的判断和决策
- 强大的沟通能力
- 评估和指导学生行为的能力
- 时间管理
技术技能
- 熟悉与所教水平相关的工具和用品
- 艺术和工艺用品可能包括：各种重量和类型的纸、帆布、蜡笔、粉笔、木炭、记号笔、石墨画笔、削笔器、彩色铅笔、墨水笔、画笔、托盘、稀释剂、丙烯颜料、油画颜料、水彩、蛋彩、海绵、胶水、胶棒、浆糊、橡皮泥、绒球、珠子、闪粉、绳子、纱线、毛毡、剪刀、尺子、橡皮擦、胶带、毛毡、手套和洗手剂
- 音乐用品将包括特定的乐器、麦克风、扬声器或扩音器、录音设备、乐器清洁用品和特定乐器特有的物品（镐、弓、簧片、鼓棒等）。
- 对计算机（PC或苹果）的一般熟悉程度
- 熟悉视觉演示设备（如视频放大镜、电视等）。
- 艺术工作室
- 社区学院
- 邮轮
- K-12学校
- 医疗设施
- 博物馆
- 监狱和牢房
- 旅游景点
- 大学
也许教书匠必须做出的最大 "牺牲 "是，他们的职业道路不像其他人那样稳定和可预测。然而，对许多人来说，如果不是大多数人，这正是吸引他们的地方！他们想要自由和灵活，而不是传统的朝九晚五的工作。他们想要自由和灵活性，而不是传统的朝九晚五的工作，部分原因是他们已经作为专业艺术家在工作。
教学艺术家仍然被期望成为忠实的教育者，但教学只是他们谋生的一部分。他们做的主要事情是表演他们的艺术。如果不掌握自己的艺术，他们就不能完全把它教给别人。尽管如此，在经济不景气的时候，教学艺术家可能会更多地转向他们生活中的教学部分，寻找额外收入。如果经济衰退也影响到他们的教学工作，那就会使他们的日子变得艰难。
许多教学艺术家不持有传统的教学执照或证书，所以如果需要的话，寻找传统的工作可能是一个更大的挑战。然而，在他们的艺术家工作和他们的教学工作之间，他们通常能够入不敷出。
教学艺术家的概念多年来一直在演变。教学艺术家协会（TAG）和其他志同道合的组织一直在努力提高该领域的知名度，同时在地方、州和国家层面提供培训和宣传资源。TAG通过区域网络、在线和现场活动、社交媒体、讲故事和筹款来连接艺术家。它还为组织和合作伙伴（如学校和社区中心）提供了一个求职板和一个互动地图，以寻找他们可能想要接待的艺术家。在全国范围内，艺术一直在蓬勃发展，这使得现在是一个激动人心的时刻，可以发现教学艺术家行业的充满活力的世界!
教学艺术家几乎毫无疑问地在幼年时就对艺术充满热情，最终被一个特别的领域所吸引。视觉艺术家和音乐家可能已经在他们的艺术中找到了慰藉，以及艺术赋予他们表达自己创造性一面的方式。随着时间的推移，他们通过教育和培训掌握了自己选择的艺术形式，或者仅仅是通过自我发现和无数小时的练习。
无论他们选择什么样的方法来学习他们的艺术，在这一过程中，他们也认识到他们与他人分享的愿望。有可能他们天生就善于教学。也许他们是兄妹，或者只是在学校里擅长某个特定科目，促使他们的朋友寻求帮助。在任何情况下，他们发现他们对教学的热爱与他们对艺术的热情相匹配--因此，他们将他们的两个兴趣结合起来，成为教学艺术家
- 教学艺术家通常不是传统意义上有执照或认证的学校教师
- 他们可以完成学士学位或更高的学位，主修他们所选择的艺术形式的科目（如音乐或视觉艺术）。
- 许多教学艺术家通过一对一的指导来学习他们的艺术，例如通过多年的私人课程。
- 其他人基本上是自学成才，通过无休止的练习和在某些情况下的现场表演学习。
- 教学艺术家协会和爱荷华州艺术委员会等组织提供培训、研讨会和其他资源，以帮助在这一领域开展职业。
- 寻找短期在线课程，如Kadenze学院的 "成为一名教学艺术家的介绍"。
- 教学艺术家不一定要有大学学位，但如果你上了大学，有许多事情需要注意
- 理想情况下，你的大学应该在致力于艺术方面有很好的声誉。
- 寻找那些获得地区或国家赞誉的课程，由在各自艺术生涯中取得成就的教授授课。
- 视觉艺术家应该寻找有博物馆和艺术展览的学校；音乐家应该寻找有礼堂和举办表演和活动的学校
- 比较不同学校的学费和其他费用，以确保你的钱花得最值。
- 认真思考在网上上课与在校内上课的利弊。许多与艺术有关的课程最好亲自授课。在某些情况下，混合课程可能是合适的。
- 查看毕业和就业的统计数据。低数字或未公布的数字可能是一个负面指标。成功的学校都以展示他们的统计数据为荣。
- 教学艺术家如果想有信誉，就必须成为其主题的主人。利用空闲时间进行练习，并尽可能地提高自己的水平!
- 除了成为你的艺术形式的大师之外，你也需要成为一个教育专家。磨练你的书面和口头沟通技巧，以及你领导活动、管理项目和使用成熟的教学法教育他人的能力。
- 学习公共演讲、心理学、特殊教育和行为管理等课程
- 通过自愿参与考验你的领导力和项目管理技能的项目来练习你的课堂管理风格
- 走出去，开始做自由职业者! 在网上发布广告（但要注意骗子的回复），招收私人学生，并在学校、青年组织、艺术和文化中心、医疗中心和惩戒机构找到小工作的机会。
- 了解多样性和社会标准，以便你能够调整你的教学，确保来自各行各业的学生获得成功的结果
- 对于教学艺术家来说，你的声誉意味着很多！你的教育背景很重要，但作为专业艺术家的工作经验也很重要。你的教育背景很重要，但作为一个职业艺术家，拥有可证明的经验也很重要。
- 当一个组织/学校要求你做一个研讨会，或做一个客座演讲，就去做，获得教学生的经验。你得到的知名度越高，你就越有可能得到驻校的机会。
- 在你的简历中，要充分列出你作为艺术家的专业经验，以及任何其他工作经验、正规教育、志愿服务和荣誉的细节。
- 在Indeed等就业门户网站上寻找，但请记住，你可能必须通过直接联系潜在的主人来 "创造自己的 "机会。
- 彻底阅读招聘信息，确保你的背景符合雇主列出的所有适用需求。
- 记下你可能存在的任何技能或经验差距，这样你就可以在这些方面努力，提高你的资格。
- 与老上司、老师和导师联系。他们的推荐信可以在雇主开始审查申请人和选择候选人进行面试时起到至关重要的作用。
- 请记住，面试你的人往往本身并不是主题事项专家。你的部分工作是要有说服力地解释你能给他们带来什么。
- 要有热情!即使你是一个成功的专业艺术家，你也必须向潜在的雇主传达他们的工作对你有多重要。
- 体现TAG教学艺术家宣言的精神，即 "让所有人都能接触到艺术，无论环境或'天赋'如何"
- 寻找合作者，与之做联合项目。
- 加强你的教学证书。考虑获得你的硕士学位或完成额外的培训或高级证书。
- 对所有学生在艺术方面的教育进步表现出兴趣
- 学会推销自己!通过个人品牌建立你的专业声誉，并为自己打响名声!
- 尽可能地让你的作品发表或发布
- 尝试在相关杂志上发表文章，或出现在广播节目和播客上
- 指导其他教学艺术家，参与专业组织（见下面的网站资源清单）、艺术节、研讨会、讲座和其他活动
- 与学校行政人员和教职员工、参与艺术的社区成员、青年协会和家长团体建立良好的关系。
- 通过自己做学生来保持你的学生的积极性!通过不断的阅读、观看教程和其他学习方法，保持对创造性的新教学方法的更新
如果你想在教育部门工作，但作为一个教学艺术家的职业似乎没有你想象的那么稳定，不用害怕！你可以选择的职业有很多。劳工统计局列出了大量与教育有关的职业道路供你选择，如：。
- ESL教师
- 职业教师
- 学校校长
- 幼儿园和小学教师
- 中学教师/中学后的教师
- 学校和职业顾问
- 特殊教育教师
- 教师助理
"找一个导师，一个促进你成长并相信你的人。"米科-李，教学艺术家和教学艺术协会的执行主任
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